为有效提升心理育人工作水平，统筹部署心理健康工作，9月29日上午，学院在心理健康教育中心召开新学期学生心理健康教育工作暨心理辅导案例研讨会。学院心理健康教育中心和二级心理辅导站全体专职教师参加了会议。
会上，参会人员学习了2024年全国学生心理健康工作研讨班在聚焦学生心理健康政策部署、问题成因、发现及应急处置机制、家校社协同育人、社会心理服务体系建设等五个重要方面，交流了心理工作典型经验和有效措施。
各二级辅导站交流了本学期心理健康教育工作计划，对学院心理健康教育工作提出了意见和建议，共同讨论确定了学院新学期心理健康重点工作任务。一是抓主线，强化心育工作的专业性，为广大师生做好服务工作；二是稳基础，加强二级心理辅导站建设，突出各学院心理工作特色；三是强品牌，不断丰富活动形式和内容，打造“和谐心育”校园心理文化品牌；四是促预防，做好学生心理摸排和心理健康普查、访谈干预工作；五是重引导，将心理健康教育与解决学生实际困难相结合，积极做好学生心理疏导工作；六是育朋辈，加大朋辈队伍培养力度，选拨好心理委员、寝室信息员和心理社团成员；七是行合力，用好“家-校-医-社”有效资源，协同联动融入“三全育人”体系；八是建网络，提高心理课程主渠道育人质量，构建“五位一体”育人体系。
会议强调，心理健康工作对于人才培养有着固本培基的重要意义，是立德树人的内在要求，要高度重视，统一思想，多措并举推进学院心理育人工作；要把握工作重点，坚持基本原则，针对学生心理特征采取有效措施，推动学生心理健康教育提质增效；要坚持健康第一的教育理念，提升工作格局，把心理健康教育融入“三全育人”和“五育并举”培养体系；要从“心”入手，潜“心”育人，营造健康和谐校园氛围，用情用心用力做好学生心理健康工作，全面加强学生心理健康宣传教育。
会议最后进行了心理辅导案例研讨活动。大家结合心理辅导具体个案探讨了如何利用多方资源，尽早干预、正确引导、纠偏引正、多方合力，引导学生通过树立正向价值取向、合理规划生活学习、提升挫败抗压能力、帮助解决具体困难等，有针对性地提供帮助，解决学生心理困扰。
今后，学院将进一步加强案例研讨和交流学习，凝聚启示，稳步前行，不断深化心理健康教育改革，创新工作方法，强化科研支撑，为学生健康保驾护航，为校园安全筑牢屏障。
